学习求知类 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

博学于文，约之以礼。

学而不思则罔，思而不学则殆。

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

品德修养类 君子坦荡荡，小人长戚戚。

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

君子喻于义，小人喻于利。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

岁寒，然后知松柏之后凋也。

己所不欲，勿施于人。

为人处世类 君子和而不同，小人同而不和。

忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。

益者三友，损者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

不患人之不己知，患不知人也。

巧言乱德，小不忍则乱大谋。

君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。

为政治国类 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。

道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

名不正，则言不顺；言不顺，则事不成。

足食，足兵，民信之矣。

君使臣以礼，臣事君以忠。

教育理念类 有教无类。

因材施教。

不愤不启，不悱不发。

举一隅不以三隅反，则不复也。

兴于《诗》，立于礼，成于乐。

后生可畏，焉知来者之不如今也？