《说说我们的学校》教案 一、教学目标 引导学生了解自己学校的环境、设施、活动等基本情况，培养对学校的亲近感和归属感。

通过观察、交流等活动，提高学生的观察力、语言表达能力和合作探究能力。

激发学生对学校的热爱之情，增强身为学校一员的自豪感。

二、教学重难点 重点 全面了解学校的各个方面，包括校园布局、特色课程、校园文化等。

学会用不同方式介绍学校，如口头描述、绘制简单地图等。

难点 深入挖掘学校的独特之处，并用生动、准确的语言表达自己对学校的感受和认识。

培养学生对学校深厚的情感，将对学校的热爱转化为实际行动。

三、教学方法 讲授法、讨论法、参观法、展示法 四、教学准备 收集学校的图片、视频资料，制作多媒体课件。

准备绘画工具、纸张等，供学生绘制校园简单地图。

五、教学过程 （一）导入新课（3分钟） 播放一段学校活动的精彩视频，如运动会、文艺汇演等，吸引学生注意力。

提问：“同学们，在视频里你们看到了什么？这是在哪里发生的？”引导学生说出自己的学校，从而引出本节课主题——说说我们的学校。

（二）知识讲解（7分钟） 利用PPT展示学校的全景图和各个区域的照片，如教学楼、图书馆、操场、食堂等，同时简要介绍每个地方的功能。

“这是我们的教学楼，大家每天都在这里上课，汲取知识的养分。

” “看，这是学校的图书馆，里面有各种各样的书籍，是我们畅游知识海洋的好地方。

” 讲解学校的历史和发展变迁，可以举例说明学校曾经取得的一些荣誉和成就。

“我们学校已经成立很多年了，培养了无数优秀的人才。

曾经在全市的学科竞赛中，我们学校的同学获得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

” （三）小组讨论（10分钟） 将学生分成小组，每组4 - 5人。

讨论话题如下： 你最喜欢学校的哪个地方？为什么？ 学校开展过哪些让你印象深刻的活动？ 你觉得我们学校有什么独特之处？ 教师巡视各小组，参与学生讨论，适时给予指导和启发。

“大家想一想，在参加活动的时候，有没有什么特别的感受？” “从学校的环境布置、课程设置等方面，能不能发现我们学校和其他学校不一样的地方？” （四）成果展示与分享（10分钟） 每个小组推选一名代表，向全班展示小组讨论成果。

“我们小组最喜欢学校的操场，因为我们可以在那里尽情地跑步、踢球，锻炼身体，享受运动的快乐。

” “学校举办的科技节让我们印象深刻，在科技节上我们看到了很多有趣的发明和实验，激发了我们对科学的兴趣。

” 其他小组可以进行提问、补充或发表自己的看法，形成良好的互动氛围。

“你们说的科技节上那个实验具体是怎么做的呀？” “我们觉得学校的书法课程很有特色，这也是学校独特的地方。

” （五）拓展活动——绘制校园简单地图（10分钟） 给每个学生发放绘画工具和纸张，让学生尝试绘制校园简单地图。

要求标注出教学楼、图书馆、操场等主要建筑和场所的位置。

学生绘制完成后，邀请部分学生上台展示自己的作品，并向大家介绍自己绘制的地图，讲解各个地点的位置关系。

“这是我们的教学楼，在学校的中间位置，旁边是图书馆，再往那边就是操场了。

” （六）课堂总结（5分钟） 教师对本节课进行总结，回顾学生讨论和分享的内容，强调学校的特点和优势。

“今天我们一起了解了学校的很多方面，大家都积极参与讨论和分享，发现了学校这么多有趣的地方和独特之处。

” 引导学生谈谈自己对学校的新认识和感受，鼓励学生用实际行动表达对学校的热爱。

“经过这节课，相信大家对我们的学校有了更深的感情，那我们在今后的学习和生活中，应该怎样做来爱护我们的学校呢？” （七）课后作业 回家后，向家人介绍自己的学校，分享自己在学校的有趣经历。

以“我爱我的学校”为主题，写一篇短文，表达自己对学校的热爱之情。

字数不低于200字。